martes, 4 de junio de 2013
ENCUESTA SOBRE INNOVACION EN EDUCACION A DISTANCIA
Encuestado 1.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 2.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Ecuestado 3.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 4.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 5.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 6.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 7.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 8.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 9.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
Encuestado 10.
¿Conoce lo que significa el término Educación a Distancia?
a) Sí
b) No
c) Un poco
a) Sí
b) No
c) Un poco
¿Conoce en que se sustenta la modalidad de Educación a
Distancia?
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
a) Si
b) No
c) Tengo algo de idea
¿Considera usted que En los sistemas de Educación a Distancia
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
representan una opción de actualización para el magisterio?
a) Si , porque los maestros no tienen tiempo de actualizarse de otra forma
b) No, porque son muy caros y no todos los maestros cuentan con recursos suficientes
c) No, porque la autoridad educativa no ofrece esta alternativa.
d) Sí, porque es obligación de los maestros costear su actualización
¿Qué tanto son
indispensables las habilidades digitales para poder usar este sistema de
aprendizaje?
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
a) No tiene nada que ver
b) Pueden irse adquiriendo poco a poco
c) Tienen mucha relación.
d) Es indispensable dominarlas previamente
¿Cómo considera la accesibilidad que actualmente existe en
las escuelas de educación básica a los sistemas de educación a distancia?
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
a) No existe
b) Existe, pero es obsoleta
c) Como tal, solo existe en telesecundaria
10.000 ALUMNOS DE 90 PAÍSES, EN UN CURSO
“ONLINE” PARA EMPRENDEDORES.
La
universidad de Alicante ha inaugurado hoy el proyecto Unimooc Aemprende, un curso“ masivo, abierto, en línea y en español”
centrado en formar a emprendedores para la creación en empresas digitales, que
ya con más de 10.000 matriculados de noventa países.
Lo novedoso
de este curso es que es gratuito. Con acceso libre a todos los contenidos y
dirigido a todo el mundo, especialmente a los países de habla hispana, según se ha expuesto en su
presentación. Esta metodología de curso, conocido por las siglas MOOC plantea
en algunos países un debate sobre si llegará a sustituir al modelo de la
universidad con clases presenciales, se ha señalado en su inauguración.[…]
Pedreño, que
fue rector de la UA, ha manifestado:[…] “ Hay que hacer que los jóvenes que
tienen mayor capacidad de emprender no busquen trabajo, sino qe crean sus
propias empresas en sectores de futuro, como la economía digital”.[…]
El proyecto
Unimooc Aemprende cuenta con el apoyo de
otras universidades, como las de Murcia y Cantabria, así como de la Conferencia
de Rectores de Universidades Españoles, la Escuela de Organización Industrial o
el Banco Santander.
CUANDO EL
EXAMINADOR ES UNA MÁQUINA.
Imagine que
realiza un examen de la universidad, y en lugar de obtener la nota puesta por
un catedrático unas semanas después, hace clic en el botón enviar y al instante
recibe la nota. , después de que el trabajo haya sido puntuado por u programa
informático. Más aún: imagine que el sistema le permite reescribir
inmediatamente la prueba para mejorar la nota
Una empresa
sin ánimo de lucro fundada por la Universidad y el instituto Tecnológico de
Massachusetts a fin de ofrecer cursos en internet, ha presentado este sistema y
va a hacer que su software automatizado esté disponible gratuitamente en la red
para cualquier institución que quiera usarlo. El programa emplea la
inteligencia artificial para puntuar trabajos y breves respuestas escritas, lo
que libra a los catedráticos para que puedan dedicarse a otras tareas.[…]
Pero los
escépticos alegan que el sistema automatizado no puede igualar a los profesores
reales.[…]
El grupo
llamado profesionales contra la Evaluación Automática de Trabajos de
Estudiantes en Prueba de Alto Nivel, ha recogido casi 2.000 firmas.[…] “los
ordenadores no saben leer. No pueden medir los elementos esenciales de la
comunicación escrita eficaz: precisión, razonamiento, suficiencia de las
pruebas, sentido común, postura ética, argumentación convincente, organización
lógica, claridad y veracidad”.[…]
La
herramienta de evaluación de EdX exige que profesores o correctores humano
puntúen primero 100 trabajos. El sistema usa luego técnicas de aprendizaje
automático para entrenarse.[…]
EdX no es la
primera que usa la tecnología de la evaluación automatizada, que se remonta a
los primeros ordenadores centrales de los sesenta. Varias empresas ofrecen
programas comerciales para puntuar las respuestas de las pruebas escritas. El
algunos casos, el programa se usa como una “segundo lector” para comprobar la
fiabilidad de los correctores humanos.
En california,
anunció hace poco que trabajaría con EdX para desarrollar un sistema educativo
conjunto que incorporase la tecnología de evaluación automatizada. Dar nuevas
empresas, Coursera y Udacity fundadas hace poco por miembros del profesorado de
Stanford a fin de crear “cursos en Internet abiertos a todo el mundo”, también
se dedican a los sistemas de evaluación automatizada.[…]
COMUNICADO: EUROPA AL ASECHO DE LOS ESTADOS
UNIDOS EN EDUCACIÓN ONLINE.
La
disponibilidad y popularidad de la educación online en Europa están en aumento.
Tras los pasos de desarrollos
revolucionarios en la enseñanza online en EE.UU, Europa está alcanzándolos,
tanto en aumento del financiamiento como en
infraestructuras.[…]
En la última
década, los EEUU han invertido fuertemente en la educación online en EEUU
sobrepasará la educación tradicional en 2015. […]
Europa
apunta ahora en la misma dirección.[…]
Tradicionalmente
en Europa la educación online estaba asociada a institutos comerciales, a veces
de calidad dudosa. Sin embargo, debido al hecho de que la enseñanza a distancia
convierte los estudios superiores más accesibles tanto geográfica como económicamente,
esta “ se está transformando en un importante respuesta a los desafíos educacionales y va a tener un impacto
significativo en nuestro escenario educacional” refiere Piet Henderikx,
Secretario General de la Asociación Europea de Universidades de Enseñanza a
distancia (EADTU).[…]
Hasta ahora,
180 institutos en esta iniciativa europea (10 en España).
LA UNIVERSIDAD “ONLINE” TIENDE PUENTES HACIA
EL EMPLEO.
Dos
profesores de Stanford, se aventuraron hace año y medio a crear Coursera, la
primera plataforma de cursos gratuitos a través de internet que ha reunido a
más de una docena de universidades estadounidenses. Después llegaron a Harvard
y el Massachusetts Institute of Technology (MIT), las dos instituciones más
prestigiosas del país, con su propia versión, EdX.[…]
Hace una
semana, Coursera dio otro paso, como la creación de la plataforma: conectar a
los estudiantes con ofertas de empleo.[…]
El nuevo
servicio permite a cualquier empresario acceder a una lista de posibles
candidatos para el puesto de
trabajo que oferta y saber los
resultados que han obtenido en sus cursos. Los alumnos pueden registrarse
voluntariamente o solicitar que no se comparta su información académica. Una
vez que la empresa ha elegido al alumno,
Coursera hace de intermediaria – como dueña de la información- y contacta con
él para saber si está interesado en la oferta.[…]
En España,
UnX , el proyecto de la UNED en colaboración con MIT que supone la primera iniciativa para ofrecer
gratuitamente cursos superiores en español a través de la red, plantea una
herramienta similar.[…]
UnX pevé
incorporar herramientas para conectar a alumnos con ofertas de empleo a
comienzas de 2013 y estudia en estos momentos la posibilidad de convertirlo
también en una fuente de financiación.[…]
UnX y
Coursera defienden que los empresarios aprecian la iniciativa e cualquier
aspirante a un puesto de empleo , así como la compromiso con el aprendizaje y
la disciplina que son necesarios para participar y terminar tos cursos en los
que el estudiante muchas veces impone desde el ritmo al que quiere aprender
hasta grado de dificultad que quiere
supera.[…]
UNIVERSIDAD “ONLINE” PARA PALIAR LOS RECORTES.
El
entusiasmo por el poder transformador de la educación online goza de estos días
e un nuevo impulso gracias a un proyecto de ley en California (EE.UU) con el
que se obligará a las universidades convalidar cursos hechos fuera de sus
campus a través de Internet.[…]
La
iniciativa, que se presentó recientemente en el Senado de California por su
presidente. Se ha expuesto con el objetivo de acabar con las esperas de los
estudiantes para realizar alguna asignatura por falta de espacio en las aulas.
WEB VS PEDAGOGÍA.
La enseñanza
tradicional se encuentra con un competidor que ya se ha hecho un espacio propio
dentro del mundo educativo. La web 2.0 se ha postulado como un buen entorno
para entablar un diálogo pedagógico. De hecho la pedagogía cumple un papel muy
importante dentro del proceso de aprendizaje.
El éxito de
la formación online depende en gran parte de la adopción adecuada de una
metodología que sepa motivar al alumno y le ofrezca las herramientas necesarias
para acelerar y aprovechar sus fases de aprendizaje.[…]
Posibilita
el contacto entre personas situadas en diferentes partes del mundo.
FORMACIÓN
ONLINE EN LAS ESCUELAS Y LAS UNIVERSIDADES.
Escuchar, leer y estudiar. Esas han sido las
3 tareas fundamentales del alumno en la enseñanza tradicional, hasta que
llegaron las tecnologías 2.0. […]
La utilización de diferentes formatos audiovisuales,
el uso de campus virtuales y soportes online para la comunicación entre
profesor y alumno han cambiado completamente el concepto y el rol de sus
diferentes actores.[…]
La formación online o e-learning no sólo
implica la formación a través de internet, sino que es necesario que se haga
mediante la aplicación de enfoques y técnicas didácticas adecuadas que
favorezcan la interacción entre profesor-alumno y entre los propios alumnos.[…]
viernes, 17 de mayo de 2013
La
educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no
requieres asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de
enseñanza, el alumnado recibe el material de estudios (personalmente, por
correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece internet).
La plataforma más utilizada para esta modalidad es Moodle.
Según
estudios realizados, la educación a distancia organizada se remonta al siglo
XVII.
Ya
alrededor de 1840 se organizan intentos rudimentarios de educación por
correspondencia, los cuales consistirán en cursos variados de oficios y de
diversas profesiones, lo que estaban conformados por un conjuntos de materiales
impresos distribuidos por el correo, donde no se tomaba en cuenta ninguna forma
de apoyo al estudiante más allá del material impreso.
Ahora
bien es hasta la década de os 50 que se reconoce la primera generación de
educación a distancia, correspondiendo fundamentalmente a la enseñanza por
correspondencia, gracias al auge tecnológico alcanzado hasta el momento.
A
partir de 1990 se hace cada vez más patente la emergencia de un nuevo modelo de
educación.
La
educación a distancia va dirigida a adultos que quieren iniciar o continuar
estudios, o graduados que buscan su renovación o mejoramiento sin salir de su
contexto laboral, social y familiar.
La
tecnología, su gran facilitadora, es el soporte de las nuevas formas de
aprendizaje y sobre todo, de una importante renovación formativa, convirtiendo
la enseñanza en un instrumento flexible y descentralizado.
La
educación a distancia se puede aplicar en cuatro sentidos fundamentales:
· * Como ayuda a la enseñanza.
· * Como apoyo directo al aprendizaje.
· * Como instrumento analítico para pensar sistemáticamente la educación.
· * Como ayuda a la investigación intelectual, científica o la creación
artística.
Sus
principales características son:
· * El alumno tiene una mayor autonomía y gestiona mucho mejor su tiempo.
· * Es una formación complementaria con cualquier otra actividad
académica, doméstica o profesional.
· * Se aprende cómodamente desde casa o el trabajo.
· * Es un medio dinámico y rápido para lograr una profesionalización en un
área concreta.
· * El profesor a distancia tiene muy poco ningún contacto visual con sus
alumnos y a menudo estos contactos son distorsionados o afectados de alguna
manera, por las barreras que impone la tecnología.
·
La educación a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus
horarios.
·
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
para formar comunidades o redes de estudio donde los individuos pueden
interactuar.
Ventajas
y razones por la que estudiar distancia:
· * La flexibilidad horaria
· * La facilidad de acceso sin desplazamientos
· * La formación personalizada
· * La actuación permanente de contenidos
· * El seguimiento exhaustivo del proceso formativo
· * La variedad de formatos.
· * Facilita la formación a personas que por razones de actividad laboral,
lugar de resistencia, edad o cualquier motivo personal no pueden o no quieren
acceder estudios presenciales.
· * Permite compaginar los estudios con otras actividades u obligaciones
laborales, sociales o familiares.
· * Existe una amplia oferta de estudios, temas y cursos.
· * Facilita a alumno la posibilidad de escoger estudios relacionados con
sus intereses e inquietudes reales en función de sus conocimientos previos.
· * Permite al alumno decidir donde, cuando y como estudiar, ofreciéndole
flexibilidad horaria y facilitando su propia planificación del trabajo.
· * El estudiante puede escoger el formato en el que quiere recibir la
información: escrito, audiovisual, informático.
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